Blog Feed
Beyoncè
| Desayuno Almuerzo Cena |
lunes |
desayuno : tocino , el jugo de naranja y wafles |
martes | almuerzo : el té, la ensalada y la sopa
|
miércoles | cena : la ensalada , el pescado y el té
|
jueves | desayuno : el cafè y rosquilla
|
viernes |
cena : las papas fritas y el pollo |
sábado |
desayuno : el huevo y rosquilla(bagel) |
domingo |
almuerzo :la hamburguesa y el refresco. |
¡Perú es amor!
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Mínimo: 8 frases.
El Secreto Del Tiburón por Ryan Harris
El Secreto del Tiburón
Había
una familia en la costa de California. Había un papá, una mamá, un hijo, y una
hija. La familia vivía en una casa humilde. La tenía un tiburón. Era un tiburón
muy especial. El tiburón era bastante importante. El tiburón tenía un secreto.
La tiburón estaba preocupadísimo. El tiburón lloraba. El tiburón le sollozó al
papá, “La tierra, Mamacocha, está furioso. Mamacocha va a destruir el mundo.”
Había un problema, Era un problema grave. El tiburón le mandó al papá, “Nade en
el mar más profundo con tu familia.” La familia nadó hacia el mar más profundo
con el tiburón. El mar más profundo se llamaba Bill. Había un calamar. El
tiburón le dijo al calamar. “Hay un problema. La tierra, Mamacoche, está
furioso! La tierra va a destruir el mundo. Sube el mar más profundo con
nosotros.” El calamar comprendió perfectamente. El calamar se escapó con el
grupo. Había una gaviota. El tiburón le exclamo a la gaviota. “Hay un problema.
La tierra está enojadísimo! La tierra va a destruir el mundo. Nade el mar más
profundo con nosotros.” La gaviota comprendió bien. La gaviota no nadaba con el
grupo. La gaviota voló. Había un raya látigo. El tiburón el dijo al raya
látigo. “Hay un problema. La tierra está enojadísimo! La tierra va a destruir
el mundo. Nade el mar más profundo con nosotros.” El raya látigo entendió. El
raya látigo se fue con el grupo. Había un ganso. El tiburón le explicó al
ganso, “Hay un problema. La tierra está enojadísimo! La tierra va a destruir el
mundo. Nade el mar más profundo con nosotros.” El ganso comprendió. El ganso no
caminó con el grupo. El ganso voló. Había otro tiburón. El tiburón le dijo,
“Hay un problema. La tierra está enojadísimo! La tierra va a destruir el mundo.
Nade el mar más profundo con nosotros.” El otro tiburón no les hizo caso. El
otro tiburón no se fue con el grupo. El otro tiburón era demasiado perezoso. El
grupo subió el mar más profundo. La familia, el tiburón, el calamar, y el raya
látigo subieron Bill, el mar más profundo. El ganso y la gaviota volaron a
Bill. La tierra subió. La tierra subió con furia. Hay un problema grave. El
orto tiburón no estaba con el grupo. El otro tiburón corrió. El otro tiburón no
caminó. El otro tiburón no voló. El tiburón corrió rápido. El otro tiburón
subió el mar más profundo. El otro tiburón estaba feliz. Por fin la tierra,
Mamacoche, estaba contenta y no subió más. La tierra bajó. La familia bajó. El
tiburón bajó. Los otros animales bajaron. Y todos estaban felices. Y ya no
había problemas.
Amani y Sieanna : ¡Peru! ¡El Lugar Ser!
¡Perú es increíble! (Thomas y Traevon aka T.T.)
Perú: katie y Audrey
¡Visitar Perú! (Ashley Spells y Bailey Collins)
Peru es Diversión
Perú es Interstate: Bryanna y Symone
MMarton and SHolts - Weather
Natural Resources
Artist StatementQ4
Another assignment Olivia and I decided to do was to practice self portraits. I did 2 self portraits, one in charcoal and one in pencil, below are the photos: we used mirrors to find out where our features were to be drawn.
Street art was our third art project and I made a kony 2012 poster for april 20ths cover the night. below is a photo, it was inspired by quotes and facts from the video promotion for the cause.
We also created fashion inspired collages with our own drawings of styles and fashion as well as what inspired the drawings.
the final project olivia and I did was the cieling tiles in Mrs. Hulls classroom.
for the fourth quarter I think I want to pick a single object or thing like a butterfly persay, and have to draw it in every different aspect and method I can think of.
Influences on Climate
Perú es intersante, Symone y Bryanna
¡Visitar Perú! (Created by Alex and Gabrielle)
¡Perú es muy fantástico! Melanie y Jamelia
PSSA - Classify Rocks
Website - Lessons and information about "Classify Rocks"
http://teachmehowtoclassify.blogspot.com/
Kimberly Cayamcela&Natalee Schiavoni: PSSA Classify Rocks.
http://teachmehowtoclassify.blogspot.com/
The Characteristics of the Universe
This PSSA topic is centered around the life cycle of stars. The star is born from the nebula is goes through a process in which the core changes, eventually running out of energy and collapsing on itself or becoming dimmer. The process depends on how big the star is.
Chemical Reaction
Ecosystems- Morgan & Jessica
Goal
-Have a conversation with someone and ask them about what they did that day. If I can be comfortable and keep the conversation then I think I will be successful.
-I would talk to my Columbian friend who is fluent in spanish and will be able to tell me what I need to improve on.
Goals para Proyecto de Conversación
I have couple of spanish friends who speak spanish fluently and I'm going to have little chat with them.
Arlana Brown Environmental Impact
Environmental Impact
"Both natural processes and human activities are capable of changing the environment."-Study Island
Slow Changes to the environment include:
•Changing of the seasons
•Ecological succession
Rapid Changes to the environment include:
•Hurricanes
•Volcanic Eruptions
•Asteroid Impacts
Humans contribute to the environment in many ways, especially if they are treating the environment bad.
•Habitat destruction
•Fossil fuels burning
•Genetically engineering organisms
•Pollution
•Greenhouse Gases
So we are going to focus on ecological succession and it's impact on the environment. Ecological succession is basically a process that a community undergoes and has a predictable change. Think of "I Am Legend" when you see the deers running around and trees growing in the streets. Basically that street has turned into a "forest" that's ecological succession.Example below:
Over time as you can in 1840 it started out as a pond but ended up being a forest. In 1870 you can that some of the plants are starting to get a little bigger and that the fish are still present. In 1900 algae are starting to fill up the pond. 1930 the pond is almost covered now with a tree on the side and algae almost filling the whole thing. In the last two years the trees are more present with the pond covered with algae and dirt.
Questions to think about:
What is ecological succession?
What is primary ecological succession?
Listed below is pictures of ecological succession which one shows it the most?