The most challenging component of this project was capturing photos of things that properly represent themes of globalization in Philadelphia. This is actually the primary task of the project. The next challenging part was to explain the global impact of the organization, object, etc. I found it difficult to write two solid paragraphs that made sense. The preliminary work, determining what type of photos to capture, was time consuming and I was left with little time to thoroughly complete the other tasks.

I walked around with the globalization topics that we discussed in mind. I snapped pictures of any object that might have any relation to any of the topics. Then, I reviewed all of the pictures and assigned globalization topics to each. Next, I researched the essentiality, purpose of the thing(s) that were in the picture. For instance, I took a picture of the freight train that passes my building of residence daily. I proceeded to research the importance of railroads…

My favorite picture, regardless of its quality, might be the one of the freight train. The picture relates to the global economy theme. The picture might be my most unique as well.

The evidence of globalization in Philadelphia is substantial. I think that there is more evidence than what I found or acknowledged. I can’t say that there is more or less evidence of globalization in other cities versus the city of Philadelphia. My perspective while completing this assignment may have been limited. In order to answer his question, I would have to investigate…

In the future, I would anticipate the difficulties that I might encounter while completing this assignment. I did not expect the photo-taking process to be difficult, nor did I expect to have a hard time assigning global themes to them.

Es sorprenda que la mayoría de la gente tienen los 30 derechos porque no parecemos que tenemos los derechos a veces…no realizamos.

Si, es importante saber que tenemos los derechos porque son aplicable a las vidas y todo no tienen los derechos.

Si, creo que la sociedad sería diferente y personas tomaría [advantage] de los derechos.

Rigoberta Menchú es una mujer quien es una parte en un revolución para la gente de su país. Ella escribió un libro que expreso los eventos ocurrió durante la guerra civil. Las Mariposas son los otros pacifistas que escogí. Ambos pacifistas participó en los revoluciones…eran en contra de los dictadores de sus países. Menchú es analfabeto y de Guatemala…Las Mariposas son de La Republica Dominicana y un de las mariposas fue a la universidad de ley. No sé por que Menchú no es incluye en los textos de historia ó en el curriculo. La historia de ella es poderoso...

Aprendí hoy que los Maya era los habitantes de Guatemala, la gente torturó durante la guerra civil, un dictador controla la país y hay celebraciones que ocurrir para más que tres calles.

Rigoberta Menchú escribí de su vida en Guatemala y la prejuicio...ella diga su historia. Menchú escapó la represión del gobierno de Guatemala.

Mira las siguientes imágenes. ¿Qué crees?

1. ¿En qué país se tomaron estas fotos?

Estos fotos se tomaron en Guatemala?

2. ¿Cuándo se tomaron?

Los fotos se tomaron durante la guerra…

3. ¿Qué pasó en la primera foto?

Gente se tomaron de las casas o la lugar abandonó?

4. ¿Qué pasa en la segunda imágen? ¿Quiénes son?

La militar capturó personas inocentes? No sé la razon pero…

5. ¿Por qué estaba allí el grupo en la tercera (third) foto? ¿Quiénes son?

6. ¿Cómo es la topografía de este país?

…Playas, montañas y más.

Visitaría las cascadas en Venezuela...las cascadas angel en particular. Gustaría ir a las montañas, los rios y aspectos otras de naturaleza. Vería las comunidades y la gente quién vivir hay. Compraría cosas significantes que representan la cultura y me recuerda de la gente y la país. Hay cosas muchos que haría mientras visitar Venezuela. No sé todo gustaría pero pienso que la país es muy atractivo. Tomaría muchos fotos también.

Soy el padre de Alfredo y tengo un denuncio del maltrato infantil concierne uno de los amigos de mi hijo llamado Pablo. Una noche mientras mi familia y yo estábamos comiendo mi hijo dijo a me que el padre de Pablo es abusivo. Pregunté como él supo y si tiene evidencia. Alfredo, mi hijo, dijo que vio moratones y cicatrices en la espalda de Pablo. Entiendo que no esta la prueba suficiente para abierto un caso pero el niño necesitas ayudar. Estoy trabajando obtener un confesión. Reconocí algunos de los indicios como él no ir a escuela mucho, no tengo mucho supervisión adulta y más. Espero que reconoce los indicios también para investiga el caso y entiende el fragilidad.

            Fui a la ferretería, donde el padre de Pablo trabaja. Me parece que el hombre fue suspicaz pero no me enfrento con él. Pretendió como todo esta bien y no esta un problema. No quise interrogar entonces dejé la ferretería después pocos minutos. Vi Pablo cuando caminé no más que una bloque cuidad. Obviamente el papá de Pablo se mintió. Si el hombre no tiene algo ocultar por que mintió? La situación es muy preocupante y puedo imaginar solamente, “Que si Pablo fue mi hijo?”. No permitiría la maltrata ocurrir.

            Fueron ocasiones otras cuando el papá de Pablo me parece extraño. Mi familia y yo fuimos a las montañas y Alfredo se invitó Pablo. El papá de Pablo dijo que Pablo no puede ir con nosotros el día de la salida. Alfredo fue disgustado entonces decidí ir a casa de Pablo y hablar con su padre. Pretendió como todo fue bien y que no supo sobre la salida. Pablo preguntó su papa si puede ir con nosotros y su papá dijo si. Eso fue la noche que mi hijo vio los moratones y las cicatrices. Es claro que Pablo fue pegó.  

            Una vez mi hijo fue a la casa de Pablo quien no permitió entrar. Alfredo dijo que Pablo no le parece bien. Pablo no fue en la escuela para pocos días. Estoy aprendiendo esta información desde mi hijo y aunque no vi estos cosas me fío de Alfredo…no mentiría. Pablo siempre está alerta, como si algo malo le pudiera ocurrir. Tengo decir que el hombre mira antipático.

            No es en mi interés hacer la vista gorda, entonces estoy comunicando con tu para prevenir los casos del maltrato infantil. Me sentí que todo tiene una obligación ayudar los chavales quienes son victimas de abusa. Estoy diciendo sobre este caso porque no quiero este chaval vive en este condición. Tengo miedo de que el padre del chaval porque no sé que él es capaz de. Niños no deben someter a este tipo de maltrato. Creo que si trabajamos junto averiguaremos la información esencial.

La Repuesta

            Tengo interés en esto caso y creo también que está frágil. Es importante que continuas averiguar más información. No tenemos un caso con la prueba tenemos ahora. Estaré difícil recibe apoya y protege el chaval desde un padre quien suspicaz solamente. Ayudará si puede obtener un confesión desde el chaval. Soy con tu en este situación. Somos uno de muchos organizaciones que intenta promover la prevención del maltrato infantil.

Cuantos años tiene Pablo?

Pablo expreso indicios de maltrato?

Para como tiempo mucho ha ocurrido?

Que son otras características de Pablo?

El Salvador, a country from my region to-date, endures hurricanes and suffers from a number of human-induced environmental issues such as: water-pollution and climate change. Indonesia, a country from my previous region, experiences tsunamis (and the like) and deals with water and air pollution. There are many issues within these countries in addition to those that I mentioned. Deforestation is the main environmental commonality between Indonesia and El Salvador. Climate change and environmental damage afflict both countries significantly.

             I began this process by entering all of the guidelines for this project into a word document. I applied the five-point framework to each of the countries and researched information that corresponds to each. The document that I created was consistently referred to throughout this process. Google was of great assistance in acquiring websites that produce information that is essential to understanding and determining the “collapse-ibility” of the countries. I encountered websites like: U.S. Department of State and environmental organizations. The most tedious task, other than using the five-point framework, was settling on an appealing and informational layout. Other steps were to organize, form my bibliography, and incorporate pictures.

             The five-point framework was all of straightforward, difficult and perplexing. Categories (points) like: hostile neighbors and trade partners were open. I did not enjoy wrapping my research around the point framework because some of the information lacked. The process of indentifying recent, accurate sources was frustrating.

             Things I'd Change...I would address the 5 points in further depth. I made some connections to Collapse and mentioned the issues that support each category, but the paragraphs could be longer and more detailed. *The information was still adequate and well presented.

             The project was different, complex, and plenty other things. More time for completion is necessary for this project.

             Soy el papá de Silvana…Mis valores están: igualdad para todo de Chile, trabajar todos los días para apoyar mi familia (mi hija y yo). No creo que Dios puso nosotros aquí para luchar con el uno al otro. Me espero que la violencia terminará. Esta muy difícil para mis vecinos, mi hija y yo vivir porque somos la clase obrera que identifica como la pobre quién no parte de la comunidad mayor. La clase alta es ideal. Personas no esta juzgar porque de sus categoría socioeconómico, sus pagas o sus debilidades. Un día veremos un nación que mejor apoya sus habitantes.

Veo un chico pequeño y una mujer quien es su abuelita. Me parece que la abuelita del chico esta consolando él. La emoción esta sincera y el tono esta tranquilo y un poco triste. La expresión en la cara de la mujer presenta que ella es cariñosa…Veo la amor que ella tiene para su nieto. El chico aparece tener miedo de algo que ocurro como: muerte, violencia o un tiempo mal en general. Puedo ver que la ambiente de la mujer y el chico no esta bueno... es posible que viven en un barrio de pocos recursos. Es interesante que la pintura captura los emociones de las personas aunque no ve las caras completamente. El contexto histórico puede ser la guerra, inigualdad de la país, una estile de vida pobre y más. entiendo los emociones que están representa porque experimentó un condición mal. La mujer es similar a me porque quería consolar mi hija Silvia y el chico me recuerda de mi hija y sus sentimientos. Las diferencias están las respuestas emocionales a las circunstancias...Silvia quería rebelarse y no se rindió.

Memorias diferentes surgen en mi mente desde el tono y la emoción de la pintura. Recuerdo cuando los militares abusaron todo sabía en frente de mi casa. Los expresiones de las caras de mis vecinos fueron muy triste. Todo pedieron a gritos para ayudar pero, desde quién? Eso punto la país no fue a favor de la clase obrera…Me sentí como hay nadie ayudar o terminar la destrucción que refleja la injusticia de la país. Chile era mi patria pero los eventos que ocurren no ocurrir en un lugar se llamado “la patria”.

La mujer representa los mujeres viejas y los hombres viejos que no pudieron hacer nada pero mirar los eventos en tristeza. El chico representa los niños tuvieron que mirar y perdurar la brutalidad, los niños quién fueron separar desde sus padres, los niños inocentes…La emoción expresa en la pintura es verdad y me recuerda de un tiempo que espero nadie perdurará otra vez. Los colores neutrales coincide con la significado de la pintura…Pienso que el artista pintó el mano de la mujer por encima de el ojo del chico expresar el arrepentimiento que la gente tuvieron sobre las circunstancias. Los posiciones del chico y su abuelita están importante…Agarré mi hija después fue disparar por los militares. Lloraba porque no veré Silvana otra vez. Los detalles en la pintura representa la mensaje bien.

Después Presidente Allende fue derrocar, mi vida se cambió significadamente. El golpe de estado causó la país derrumbar. El gobierno fue corrupto con la presidencia nueva. Siqueiros representó la emoción de mucho gente muy bien. Estoy de acuerdo con el pintor por causa de su percepción de la problema y los efectos están verdad…para mi. Una pintura buena es uno que gente pueden relejar.

Me gusta la pintura porque represente la conexión entre un niño y su abuelita. Los colores son neutrales (más o menos) y la emoción esta tranquilo. Me parece que la abuelita esta consolando el chico. Bien hecho…a David Alfaro Siqueiros.

Dear Duane,

Sorry I sounded weird last night, but the parental units were right there. Dad was in his chair and Mom was on the sofa—both sitting as far from each other as they could while still being in the same room. They’re doing the not-talking thing again. It keeps me busy.

Dad: Justin, would you please tell your mother she’s being paranoid?

Me: Dad says lighten up Mom.

Mom: Justin, please inform your father he’s a liar.

Me: This is so lame, would you guys just talk to each other?

Remember those conversations that you were in the middle of? Now all you have to do is march around and shoot guns. Want to trade? I better go; Mrs. Perez is giving me the eye like she suspects I’m not doing algebra.

Adios and hasty banana.

                                                                       Your suffering brother,

                                                                       Justin

P.S. The units are both off work. Mom said she needed a mental health day but I bet it’s backfiring. All that will be left are two pairs of empty shoes with smoke coming out of them by the time I get home.

My first step in this process entailed performing general research. I made a list of possible topics to search for, that pertain to laws, cases, and offices. The topics on my list were: health, labor, civil rights, family and finance. As I searched these topics others came about such as the Philadelphia Curfew Ordinance and the process of obtaining a passport. I came across helpful websites that thoroughly presented cases and laws that affect me. At some point, I thought about my life and circumstances and what laws and court cases impact me without researching. For the bureaucratic offices, I viewed the bureaucratic projects that the class completed.

The process was straightforward, but overall difficult. Finding court cases, laws and bureaucratic processes that impact me directly was the most difficult and time-consuming aspect. I went back and forth a few times to ensure that I chose some different topics that actually impact me and I could explain. I anticipate that I will interact more directly with the government as I age. Currently, I interact with the government through my mother. In the completion of this project, I learned about government programs, laws, and court cases that I had not heard of before. This project helped me examine how the government impacts my life whether negative or positive.

Eran once por la mañana y estaba nevando. Vi un chico tenía siete años. Él era muy adorable, bajo y gordo. Llevaba manoplas no hiciste juego con el uno al otro y zapatillos viejos. El chico entró la tienda. Sacó una mochila y se llevó un manzana y dos polos. Como Él era saliendo la tienda los polos empezaron derretirse. El chico salio corriendo de la tienda. Se quito los zapatillos y manoplas. Fue un mapache. Subió a la motocicleta se fue de prisa.

I left a message at the SEPTA Community Affairs Unit phone line. In the message I stated my name, the school I attend and that I wanted to speak with someone who could aid in my lobbying process. SEPTA Officer Macklin returned my phone call informing me to e-mail him about the details of my plan. I e-mailed the officer and will hopefully speak with him soon about my take on the issue and how he and SEPTA can help. In short, I stated that I was lobbying for public transportation safety as an American Government class assignment. I also mentioned that I wanted to discuss concerns about the issue and prevention methods. Any additional information that is necessary will be given as requested. I will continue this assignment until I have spoken with someone who can directly impact this issue and help make awareness. However, I am still awaiting a response from Officer Macklin and will not take further action until he responds to my e-mail.

My Communication Tactics remain the same:

• Letters to the editor, editorials, and commentary
• Phone calls to the targeted decision maker
• Faxes to the targeted decision maker
• Emails to the targeted decision maker
• Personalized letters and postcards to the targeted decision maker
• Personal visits with the targeted decision maker

The bureaucratic task that my partner, Lenea, and I selected is FAFSA. FAFSA is the free application for federal student aid, which is used for receipt of federal, school, and state aid. Lenea and I began by identifying the major components of the FAFSA—documentation, important steps, etc—we then examined the general components in greater depth. Eventually we both tried to tackle different aspects of the FAFSA process. We reconvened to share the information we found regarding our assigned parts of the FAFSA via google document and in-person discussion. As we both anticipated, the flow chart layout was the most challenging and time-consuming part of the project. However, we both continued to collaborate and compromise to create a solid, effective, and visually appealing product.

The paperwork for the FAFSA was straightforward, but when I arrived at the parent section things became confusing. I was not familiar with some of the questions—maybe because I am not familiar with the terms and I do not possess the information that was requested. I am sure that parents will be able to properly complete the section. I can’t identify any aspects of the FAFSA that should be changed because I understand, somewhat, why each step might be essential to the purpose of the process. The system might have become complicated so that people do not attempt to manipulate the system. The FAFSA specifically inquires a lot about family income, earnings, etc. The questions serve to ensure that the proper amount of money is granted to each family. 

I would like to directly contact organizations that deal with the public transportation safety issue. First, I will deal with the smaller organizations. Then, I will learn more about the more influential people who have the authority to alter and initiate laws. I would sit in on public meetings, if there are any regarding the issue. I will ingest the plans/topics/concerns, and discuss solutions. Currently, I consider discussing the issues with Philadelphia School District students a necessary step. I stated in an earlier lobbying post, “Police have determined that most crimes that occur on SEPTA transportation usually take place during afternoon hours especially during school dismissal time. Therefore, most of the crimes trace back to high school students.” It would be helpful to contact and collaborate with people who have been working on the issue and who share concerns similar to mine.

In my previous lobbying posts I mentioned some groups that are essential to resolving the issue and have been working in communities to raise awareness. I do not necessarily see myself speaking in front of a group of people to express my take on the issue. However, I am more than willing to work “behind the scenes” and help to organize a public event or the like. My next step in this process is identifying the members of these community groups, their group goals and initiatives, etc. My hope is that collaborating with these groups will lead to a set proposal.  The proposal might be viewed and considered by Mayor Nutter, Commissioner Charles Ramsey, and anyone who takes this issue seriously. Mayor Nutter and Commissioner Ramsey are officials who I do not think will overlook the issue.

The first organization that I will attempt to collaborate with is the SEPTA Community Affairs Unit.

The Community Affairs Unit Address & Contact Information:

1234 Market Street
4th Floor
Philadelphia PA 19107

Email the Community Affairs Unit
(215) 580-5747 | Telephone 
(215) 580-5789 | Fax

Considerable Communicative Tactics:

·      Letters to the editor, editorials, and commentary

·      Phone calls to the targeted decision maker

·      Faxes to the targeted decision maker

·      Emails to the targeted decision maker

·      Personalized letters and postcards to the targeted decision maker

·      Personal visits with the targeted decision maker

La película “Mar Adentro” se trata de la vida de Ramón Sampedro quien tuvo un accidente de natación. Antes de la accidente, Él fue un mecánico de barco y fue muy activo pero después Él fue limitado a solamente pocos de actividades.

Hace la pregunta si tenemos el derecho morir o vivir. En este caso digo no tenemos la derecha decidir cuando vivimos o morimos.

Respeto la decisión de Ramón aunque estoy en contra de la decisión. Solamente Él supo que sentía ser en Él predicamento. Pienso si Ramón viviera en eso condición para veinte y cinco años, Él posiblemente continuará.

Para mi, la película fue muy moralistic. Muchas personas tuvieron creencias diferentes sobre la decisión de Ramón morir. Me gusta la película porque haga me pensar sobre mis valgos.

• Public Transportation Act 2010- implemented to ensure transit safety nationwide.

• The bill is bipartisan and was written by Chairman Chris Dodd, Ranking member Richard Shelby & Chairman Robert Menendez.

The Pubic Transportation Safety Act 2010 aims to:

Currently, there are no laws regarding crime prevention for SEPTA, however SEPTA Safety Plans and Actions are being negotiated. SEPTA created a Resource Management Review Group to brainstorm ideas for the safety and betterment of the customers and the company.

The SEPTA community affairs unit works with the Transit Police and various communities. The unit communicates with schools, community groups via presentation, etc to discuss crime prevention, transit etiquette, and other issues.

http://www.slideshare.net/anhousley/amber-h-amgovq1b-5732379

How Does Evolution Impact the Social Behavior of Hanuman Langurs?

The Hanuman Langur is an Asian monkey; whose social behavior is uncanny. Their troops consist of both males and females numbering around 125. The head male—of a troop where there is one male—is competing with other males to maintain his position as leader. When a group of males overthrow the leader —so to speak—they kill his offspring. After that “ritual” one male becomes they new leader. That male then mates with the females of the troop and the process is repeated. The males gain a reproductive advantage because the females are at their maximum sexual receptivity when they lose their offspring.

·      This species is vulnerable to infanticide.

·      Males attack the infants only if they were not present at the time of contraception.

·      The males are usually protective of their offspring, however some still kill their own young.

 Ecology, Social Structure & Evolution

·      Ecology pressures that influence sex ratio populations also affect group size and social structure.

·      Increasing the Hanuman Langur troop size might prevent takeover and infanticide.

 One study reports that species such as:  P.ursinus, Propithecus diadema, and Semnopithecus entellus (Hanuman Langur) have over a 10 percent mortality rate of infants. Another species, the Red Howler species, shows that the rate of infanticide increases with group size. However, there was a change in rate when the Red Howler groups became large enough to cause paternal confusion—the males in the species normally do not kill their own young. The confusion causes males refrain from infanticide, which causes an overall decrease in the infanticide rate.

Because the social behavior of the Hanuman Langur depends on ecology...ecological evolution impacts the behavior. The ecology of the Hanuman Langur includes varied troop sizes and varied troop constituents, which evoke different behaviors. As previously stated, troop size impacts the level of infanticide.

Questions for Research

What does the social behavior of hanuman langur imply about evolutionary desires to be a leader or at an advantage by any means?

What does this behavior say about evolution in general?

Hanuman Langur selectivity and evolution…

Sources

www.eva.mpg.de/ipse/pdfs/Ostner_etal2006.pdf

http://chapmanresearch.mcgill.ca/publications.html

http://www.theprimata.com/semnopithecus_entellus.html

http://www.cabrillo.edu/~crsmith/hanumanlangurs.html