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Sam Lovett-Perkins Public Feed

Sam Lovett-Perkins Senior Capstone: Community Involvement Club

Posted by Sam Lovett-Perkins in Capstone - Dunn on Thursday, May 30, 2013 at 7:59 pm

The purpose of a Capstone project is to express them sum of information and experiences I’ve learned from being a student at Science Leadership Academy. I hoped to incorporate that in my project, the formation of a service community organization called SLA: Community Involvement Club. The reasoning behind this project is due to the personal impact that volunteer work has had on my life and a lack of opportunity inside of SLA. I chose to take initiative and combine my personal interest with my school community. I was starting off of a foundation made by a previous service club, meaning club meetings once a week to teach about global, local, and social issues; these were in addition to monthly weekend service projects in Philadelphia. My duties as president and coordinator involved a large amount of networking to get speakers, presentations, finding service opportunities and create education lessons to teach members. I also recorded member hours offering The Presidents Volunteer Service Award for 100 hours over the course of the year. In the end I learned a lot about the job of a coordinator and how to plan events. Through the lessons I learned to interpret information and then find an engaging way to share it with others. We ended the year with 4 members receiving the Presidential Service Award and club members completing over 500 hours of service. List of sources that I used to assist me in this project can be found here. My Process paper can be found here listing my process and how it relates to SLA core values. 

Tags: 2013, Dunn, capstone
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Mind of State: Freedom but at What Cost?

Posted by Sam Lovett-Perkins in Sexuality and Society in Literature - Dunn on Sunday, December 9, 2012 at 11:23 pm

Sam Lovett-Perkins

English : Sexuality and Society

Creativity Project: Mind of State (Playbill and Dialogue)

           In order to represent the theme of freedom at the cost of the true self Ryan and I decided to plan and preview a play. We planned to make a playbill and a dialogue, two mediums, as a form of presentation. The basis of our play was an alternate dystopian reality where everyone is born into a role. Even though a role is forced upon an individual each one has a function (although some more influential than others) in this society. The purpose of this is to maximize efficiency in the state. The main character, who has no name, is called Accountant #56870. He represents individual opposition to the system that is his reality. The playbill includes detailed information on the story behind the play as well as a few smaller connections to the theme and instances when it occurs. Our dialogue is the confrontation of the man and the state. Accountant #56870 relates strongly to Hester Pryme; both characters are singled out in their society and are going against the status quo of what is acceptable. In relation, the puritan town and dystopian reality relate because both represent a fairly bland and unhappy air of living. They represent communal judgement and mindless obedience to injustice against the people. The play also toys with the idea of mental stability. In the same way that Juno didn't allow her peers judgement to define whether she wants to keep her child or not, the accountant understands that he must separate his mind from the mind of the State. He must not let their preconceived ideas and limitations prevent them from reaching their potential.

           The process of making this project was fairly simple. I got the idea from looking at Ms. Dunn's collection of Playbills. Making a playbill would utilize both Ryan's skills and my own skills. It incorporated a variety of creativity through visuals and text explaining the play. The original idea was influenced by the book 1984 by George Orwell and The Obsolete Man episode from the Twilight Zone. Together we evolved the plot to fit our theme better. After much thought we decided we could do more as a two person team. We added one of the more climactic moments in the play as a dialogue between the man and the state. We both agreed on the basis for how the stage is to be set for the performance. We wanted to use the idea of levels because in many situations one party is dominant over the other. Especially since we learned the importance of height and levels during our workshops during Angels in America and with the Wilma Theater it seemed very relevent. We also thought of the idea of light. The placement a light source can make someone standing in front of it seem darker. We set up the stage as a table in front of the window. The state (myself) is standing on top of the table in front of the window, while Ryan (the accountant) is standing below voicing his concern. This is not unlike the scene with Hester on the scaffold. We also planned thinking of how we could use our voices and body language. Our bodies and voices represent the conflict between the wild power of ambition and desire vs the solid and monotone strength of a oppressive society. We split up the work evenly. I wrote the creative writing parts and made the majority of the pamphlet, while Ryan made the main visual on the front page and wrote the dialogue.

           I believe the creation of this project demonstrates a strong analysis of the theme of self sacrifice and freedom in the Scarlett Letter. I am particularly proud that we are using a variety of mediums in one cohesive project. The connection to the Scarlett letter is clear but not so close that it warrens the title of freely adapted version of the story. The planning process was creative and fun and the final product of the playbill is visually appealing. We split the work eventually and out communication was efficient. Some areas we could have improved on was more practice for the scene. We should have anticipated the creation of a scene from the beginning so we could make a schedule and practice our lines. It also could have been longer and more complex. Essentially we are showing this scene from the middle of the play. We could have written it to show more of the man's struggle against the state prior to the designated scene; how this alternate society limits it's citizens freedoms but for a common good. More planning would have also allowed us to have a draft copy of the playbill that we could have edited together instead of cutting it close by uniting the two parts near the day it is due. Finally, although it is easily relatable to the Scarlet letter, I wish it shared themes that were more connectable to Juno. Despite these draw backs I am content with our final project.

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Summer Reading - The Andromeda Strain

Posted by Sam Lovett-Perkins in English 3 - Rami on Thursday, June 7, 2012 at 9:54 am
This year I read The Andromeda Strain by Michael Crichton. The book is about a mysterious extraterestrial bacteria. It came to earth in the reentry of a US satellite in the middle of a town in South West United States. Withing days the entire town dies and scientists race to find a cause and a cure to the source of this devastating event. I strongly recommend this book if your into Sci-fi.

The Andromeda Strain
View more presentations from sam191991.
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The Andormeda Strain and the Science Behind It.

Posted by Sam Lovett-Perkins in Physics - Echols on Wednesday, June 6, 2012 at 12:16 pm
​In our science class we took on the concept of a 10% project. Where an individual spent 10% of their time making something that interests them. For my 10% project I read a Sci-Fi book and looked at the scientific concepts behind it. The book I read was "The Andromeda Strain" by Michael Crichton. The book was about an extraterrestrial bacteria strain later named Andromeda comes to earth and devastates a town. Luckily a program was organized for this specific incidence called "Wildfire". Scientists then work hard to figure out what this thing is and how it works before it can cause public panic or devastation. After finishing the book I made a Powerpoint looking at the scientific theories and processes in the book. One of the most notable is the process of identifying, processing, and curing an unknown illness. One of the theories that played a big role is the odd man hypothesis. Both explaining the process of doing efficient scientific research and various forms of testing and experimentation. I furthered my knowledge by exploring the realm of biological warfare and incidences. This included the bio-chemical attacks rainbow agent attacks on Vietnam and the Anthrax Scare in 2001.


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Derechos Humanos y Romero

Posted by Sam Lovett-Perkins in Spanish 4 - Manuel on Sunday, June 3, 2012 at 10:13 pm
Una websitio sobre la película de Romero y los derechos humanos aqui.


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Tags: E4 U8
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What if? US History Benchmark

Posted by Sam Lovett-Perkins in American History - Laufenberg on Friday, June 1, 2012 at 9:40 am
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This is a picture of one of the primary sources I made for our "What If?" project. The "What If?" project is mostly a creativity project where we can create an alternate future that occurred due to one specific change in American history. We then would need to create three primary sources to validate a future where this event had happened. Finally we then tie all three sources together along with three other real sources prior to the point of divergence into one final product. For my final product I made a website for a museum that featured American History for the alternate future. One can access this website by clicking here. 

For my project the main idea was, what if Napoleon Bonaparte never sold the Louisiana Purchase exclusively to the United States? My point of divergence was when Napoleon was considering to sell the Louisiana Purchase he asked his council for advice. In real history the council disagreed with him and he sold the territory in spite of them. However in this alternate future his council agreeded with him and so he considered the full possibilities of selling it to the other neighbor of New France, Spain. He ended up selling it to both to get more money, in this way it created much tension between the US and Spain, which turned into a war for many years after.

The alternative future would then be very different. The main difference is because of the increased contact with Spanish culture a much larger percent of American society speaks Spanish. In addition the united states is in a constant state of alarm in preparations of any kind of violence from Spanish troops. The two countries in the current day are at a cease fire much like North and South Korea. IN addition to this there is also a heavy Native American influence on American culture. Because Native Americans were never moved out west they were forced to interact with colonists and the mix of culture was more evident in society.

I had mixed opinions about this project. I like the creativity aspect and the ability to explore a change in history. It shows that the smallest of moments can change the future greatly, and it really helped with noticing how important small changes have been. The process for this project was simple I stayed on top of my work and did everything in a timely manor. It was challenging to make primary sources look old.

Tags: WhatIf
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En el Tiempo de las Mariposas (Juan y Sam)

Posted by Sam Lovett-Perkins in Spanish 4 - Manuel on Sunday, May 13, 2012 at 4:32 pm
Juan Rivera
Reseña:

En el tiempo de las Mariposas Minerva y la familia de la clase obrera, ellos eran granjeros. Ellos lunchavan para tener mas poder que los otras personas, Minerva se Enamorado de un abogado que se llamaba Lio. Lio era un hombre muy guapo, inteligente y tambien carinoso. El creo en la amistad y pasear por los poder. Un hombre que era el dictator de la República Dominicana no le gusta a los haitianos. El creo que todo de los haitianos. En los ojos de minerva ella creo que todos eran lo mismo personas, que todo tiene que tener la misma derecha. Eso es porque ella fue a estudiar para ser un abogado. Ella es el primer mujer para ser una abogada. En el tiempo de Trujillo, todos creo que las Mariposas eran los mujeres mas poderes en el Republica Dominicana para poner a Trujillo en menos poder. Ellos eran el ojo y esperanza de todos. Todo dicen que viva los mariposas. En el fin de la pelicula ella fue con su hermanas a ver los maridos que estavan en el carce. Ellos duspues de ir el le dijo a ella que tener cuidadoso con todo por que estan matando a los personas. Ella dijo que nada va a pasar que todo vas estar bien. Ese mismo dia ella fue a la casa pero los ejército de trujillo paro a ellos y lo matador. 2 meses despues el fue asesinado y todo fue mejor en dominican republica.


Sam Lovett-Perkins
Reseña

La película de En el Tiempo de las Mariposas es sobre las vidas de las hermanas Mirabal. El carácter mas importante fue de Minerva Mirabal. Durante la película las personas pudieron ver su video, la interacción de derrumbar el regime de el dictador de Trujillo en el República Dominicana y su vida de amor con su esposa Manolo. Minerva tiene una amistad con otros y construyen una organización en contra de la oficina de Trujillo, en la organización ella recibie el nombre “La Mariposa”. El tema mejor es luchar para sus derechos. Para mí, la actuación de los actores fue muy fantástico. Durante la película yo tuve los sentimientos de deprimido, el cariño , el compromiso, y la felicidad por los caracteres y las personas en la República Dominicana. Aunque estoy de acuerdo con la actuación, yo no estoy de acuerdo con el dirige de la película. Muchas partes tiene una problema con tiempo y no tiene sentido para mi. Finalmente, para mí la película es importante porque es sobre los eventos verdadero en el mundo. La película tiene las conexiones con las Guerras de Perejil y los problemas de las personas de Haití. Yo aprendi mucho en esta unidad y me gusta mucho la combinación de las clases de historia y español.

Nosotros construimos una disco compacto con una lista de canciónes por las enseñas en la película. Debajo de es el arte por el forro y las conciónes.
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La Canción; We Are The World; Michael Jackson

Descripciones; Mucha gente sufriendo en el poder de Trujillo por que el era un hombre sin corazón. El era un animal pero el actuaría como el era el mejor hombre para ser en control de el República Dominicana.
La canción “We Are The World; Michael Jackson” presenta el mundo entero junto para ser un unida grande junto para hacer mejor para todas los personas. En el comienzo de el película, ves todo a los personas pobre y sufriendo. Ve a todo los personas de Haití sufriendo y teniendo un mal tiempo en el poder de Trujillo porque el los mata y los abusa.



Canción; I Could fall In Love; Selena

Descripciones; Leo era un abogado que creo que los haitians necesitan una mejor futuro no solo para ellos pero por los otro haitians que vienen en el futuro de el mundo. Minerva creo que el era un bien muchacho y tambien es muy inteligente. no solo eso ella quiere ser un abogado tambien, so ella creo que por el ella puede ser el primera mujer abugida. Y como creo eso mismo paso. Esta canción es una canción de amor, era enamorado con Leo cuando ella lo veo por el primera vez. El amor no es para todo y para ella era todo. Le quiero mucho pero cuando veo que el era muerto no puede ser triste so trato de siger el camino de ella y de el amor.
Canción; Ese hombre; La India

Descripciones; Trujillo era un hombre muy bueno para todas las personas pero nadie sabe que persona el verdadero es en persona. El estuvo bailando con Minerva en la fiesta por que ella era un visita nueva y ella fue a bailar con Trujillo. El le toco en una forma mala y ella fue a enfrentarse con el so ella le dio a el en la cara. Esta canción dice que el hombre no tiene un valor para nada y que el es un hombre malo. Como en la película, trujillo se ser bueno pero en el tiempo el era uno de los hombres mas sucio.
Canción; Daddy's Little Girl; Frankie J

Descripciones; El padre de Minerva queria ser el responsable de la actuacion de la hija de el por que ella le dio a Trujillo en la cara por que el le toca a ella en una forma sexual. Para prevenir la hija ir para el carse el papa era que fue para ella. La canción de Frankie J se llama “Daddy’s Little Girl” es la canción que hace cuanto Minerva le quiere a el papa de ella, si el papa es muy stricto pero tambien ella le quiere mucho. El era un hombre muy fuerte y por el ser un padre bueno el se sacrifica el tiempo que el tiene para ayudar y hacer algo bueno para la hija de el.
Canción; Deal with Dark Lord; John
Williams

Descripciones;
El escena es uno punto culminante de la pelicula. Cuando Minerva y Trujillo juegan una juego con dado. Ella hace un apuesto con Trujillo (el diablo) por su futuro. El canción es la banda sonora de la pelicula de las Astros Guerras. Cuando Luke Skywalker hace una apuesta con Darth Vader.
Canción; El Amor; Tito El Bambino

Descripciones; El día que Minerva perdio todo, fue el día que ella no tiene un amor, pero cuando ella conocio a Manolo, todo fue bien y ella estava enamorada de el. El le hacia sentir un sensación en la vida de ella, el le quieria a ella mucho con todo el corazon de el, y ella a el. Ellos un día decidido casar con el y viver juntos y tener una familia. La canción dice todo, el amor es todo para un persona y uno puede tener amor para ser muy feliz, como paso a ella, ella no amo el primera ves pero el segundo ves ella estaba enamorada.
Canción; Handlebars / The Flobots

Descripciones;
Despues de la fatalidad de Leo, Minerva apoya una organización en contra de la régimen de Trujillo. Minerva se hico “La mariposa” y una cabeza de la organización. La organización creen que Truijillo es una amenaza de la patria de Hispanola. El Canción sobre una persona usa su habilidades y lucha por una causa muy importante.
Canción; Locked Up; Akon

Descripciones;

La canción sobre cuando Minerva fue en la carcél con su hermana. Akon y la escena tiene una connexion porque los dos en una carcel. El reason por que nosotros usamos el canción es muy sencillo.  
Canción; Pain ; Three Days Grace

Descripciones;
Ese canción es por la escena cuando Minerva vio su esposo Manolo encima de una cruz La canción sobre las emociones negativos de el gobierno y las guardias en el cárcel. Muchos personas en la escena tiene los sentimientos de dolor. Minerva experiencia dolor por su esposa y Manolo experiencia dolo fiscalmente porque su a debajo de la cruz y emocionalmente porque su esposa no puede ayudar su entonces sus organización puede vive.
Canción; Hope; Twista

Descripciones;
La canción sobre el momento cuando Minerva y su hermana ven una mariposa lejos de el ventana. Uno momento de esperanza por el movimiento de las mariposas. Otros prisioneros el aliado con su organizacion.
Canción; Danger (Been So Long) by Mystikal

Descripciones;
El momento en la película es cuando Trujillo vuelve de la casa de las hermanas. El momento es muy peligroso para Minerva. Es una confrontación muy mejor de el argumento de la pelicula. Los dos saben sobre las organizaciones del otro.
Canción; One of Us / Joan Osborn

Descripcion;

En el final de la película cuando la régimen de Trujillo asesinaba las hermanas de Mirabal. En la película las hermanas antes ellas muerte, sus oran de el dio y Jesús. Uno momento terrible sin embargo es muy tranquilo. Las hermanas y dios combinar uno cuerpo. El canción es sobre la posibilidad que el dio es en el mundo. Por los victimas de la régimen de Trujillo los mariposas y Minerva es una dio en el mundo.
Canción; Changes / 2Pac

Descripcion;

La canción es una bono por el disco compacto sobre la película. Represente la futuro y el mensaje de la película. Los personas necesita luchar por
el gobierno que están de acuerdo con. Lo mas importante es la importancia de su acciones. Cuando la sociedad necesita cambiar este depende en la publica. La publica usa la amistad y construiré las manifestaciones. Buscan por otros estar aliado con y nunca se rinden.
4 Comments

El Bola: Maltrato Infantil - SLovett-Pekins

Posted by Sam Lovett-Perkins in Spanish 4 - Manuel on Monday, April 2, 2012 at 11:21 pm
En la clase de Español cuatro, los estudiantes vieron la película El Bola por Achero Mañas. La película se trata de el maltrato infantil de un chaval llamado Pablo, pero su amigos lo llaman Pellet. En la película Pablo vive en una casa con una familia disfuncional. Su padre le pega y azota a Pablo mucho, su madre y abuelo son muy débiles. El conflicto en la película aparece cuando el amigo de Pablo, Alfredo, reconoce los indicios de la crueldad de el padre de Pablo. Finalmente, la familia de Alfredo necesita elegir, denunciar, o hacer la vista gorda sobre la situación de Pablo. La mejor parte de la película para mi fue la enseñanza del tema sobre la verdad del maltrato infantil. Cerca del fin de la película el papá de Alfredo decide ayudar a Pablo y denuncia las acciones de su padre; estoy de acuerdo con su decisión. Finalmente, inaparte muy  importante para mi aconteció en el final de la película; hay un momento qué Pablo expresa sus sentimientos y revela toda la negligencia, las heridas, y el comportamiento negativo que por la cual fue sometido.  En la parte de abajo hay un ejemplo de una persona denunciando el abuso de una estudiante Lily Suárez, la repuesta de la policía y el principal de la escuela.

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Solamente el texto

Querido Principal Medellin

           Yo quiero denunciar que una niña en mi clase es víctima de el maltrato infantil. El nombre de la chavala es Lily Suárez y durante el tiempo de sueño, yo note unas cicatrices y moratónes sobre su hombro. Yo pido que tu previenes esto y lo denuncies a la policía para la seguridad de Lily. ¡Denuncia por favor!

-Maestro Carlos
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Querido Maestro Carlos.
¡Espere! Yo comprendo que tu quieres promover la prevención del abuso de Lily, pero hay un problema. El papa de Lily da mucho dinero a la escuela, y ni yo ni otras personas sabemos la posición de otras personas en su familia. Además, es importante que tu sepas la posición que tu tienes. Su trabajo es solamente enseñar a los estudiantes. ¡Enseñe! ¡Solamente enseñe!

-Principal Medellin
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Querido Principal Medellin  y La Policía
           Yo no estoy de acuerdo con lo que usted escribió en tu último correo electrónico. Yo pienso que eres una buena persona pero, al contrario, tu respuesta sobre la situación es muy preocupante. Cómo puede usted decir que el dinero es mas importante que la seguridad de una chavala. Es terrible! Tu actitud es igual que una persona que pasó un homicidio. Cuando una persona hace la vista gorda, esta hiendo en contra de la ley. ¡Denuncie eso! ¡Enfrente la situación! Nosotros somos personas y somos capases de ayudar. Entonces voy a ayudar mientras tu corres. ¡Corra!

-Maestro Carlos
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Querido Maestro Carlos

Nosotros recibimos tu mensaje y queremos apoyar a Lily en la situación. Esta es una lista que nosotros necesitamos:

1) ¡Mira! Busque por prueba suficiente, es importante por una demanda y la convicción de el padre de la chavala. La prueba consiste de fotógrafos de los moretones, las cicatrices, y las heridas, o la negligencia con los otros niños.

2) ¡Averigüe! Averigüe información sobre la vida de Lily. ¿Como es la vida casera de Lily? ¿Como es su relación con su padre? Las dos son preguntas importantes.

- Policía.
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Aunque esto es solo una ejemplo, el maltrato infantil es un tema muy serio. Una persona puede abusar físicamente, negligentemente, sexualmente, y emocionalmente a un niño. Tres millones y mas personas denuncian abuso infantil en los estados unidos pero es estimado que millones de niños son victimas del abuso. Algunas estadística enseñan que ochenta por ciento de niños en el mundo mueren por el maltrato infantil. Esto incluye niños menores de  cuatros anos. Treinta por ciento  de las personas que fueron abusados en su niñez, abusaran a sus niños. Para mas información, visite childhelp.org


Sitios en el Internet:

http://www.yesican.org/
- Tiene muchos instrumentos sobre la solución del maltrato infantil y una Chat Room para as victimas que hablan español e ingles.

http://www.change.org/petitions/tell-village-voice-media-to-stop-child-sex-trafficking-on-backpage-com
 -Una petición por la prevención del abuso sexual de los niños.

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Picher Lead Contamination- Sam Lovett-Perkins, Sasha Sapp, Tenzin Ngawang

Posted by Sam Lovett-Perkins in American History - Laufenberg on Monday, March 26, 2012 at 1:29 pm
This is a info graphic that shows the lead contamination in Picher Oklahoma, considered by some to be one of the top ten of man made environmental disasters in America. During process, each of our group members worked well together. We all stuck to our timelines and shared the work evenly. Personally I am content with the final product and how the work was divided. One thing that didn't go well was the information. The information we have is good but I feel we could have looked for more factual information and made graphs with it. One future consideration would be adding more graphs and numerical information to replace the words, the kind of statistics that speak for themselves. There are many important qualities in in effective infographics. A couple of these included being concise, visual, smart, transparent, different, accurate, attractive, varied, gracious and creative. Our end product has many of these contributes. It is visual and transparent, in a way that it is well organized but not boring. For example the whole thing was about mining and much of the information is under the shadow of a town that shows creativity and reinforces the situation. Easily organized for the viewer to view. For information, our statistics are accurate and on ThinkLink.com they are cited. A couple of contributes we did not show as well, were gracious and varied. It's hard to be particularly gracious in this situation, finding a balance between showing sympathy for the those effected by the situation and stating the hard core facts about what happened, and we could have chosen more mediums for our information. Overall though, I am pleased with our final product. 
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National History Day: Stonewall Riots

Posted by Sam Lovett-Perkins in American History - Laufenberg on Saturday, March 10, 2012 at 4:36 pm
By Maximilien Marton and Sam Lovett-Perkins

For the third quarter, groups had to create a project for national history day. Maximilien and I made a documentary about the Stonewall Riots. Our process paper and bibliography can be accessed here. Below is our documentary  Stonewall Riot: Achieving Equality One Sequin at a Time where one can simply click to watch the final product.
Stonewall Riots
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Clash of Cultures, Fighting Manifest Destiny

Posted by Sam Lovett-Perkins in American History - Laufenberg on Sunday, March 4, 2012 at 12:46 pm
This is a Scoop.it! with five posts about the class of cultures between the native Americans that lived across the continent and the growing nation of the united states. Most of these articles relate to how the Indians fought back and what was the United States' response to these actions.
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¡Soy Chavista!

Posted by Sam Lovett-Perkins in Spanish 4 - Manuel on Friday, March 2, 2012 at 11:28 am

Antes de la unidad , cuando yo escucho el nombre "Hugo Cháves" yo no pienso nada. Yo no sabia quien era. Sin Embargo sobre el nombre yo sabiera la personas es positiva porque su es una presidente de Venezuela.

 

Yo aprendi que Hugo Cháves es una presidente de Venezuela (una sistema democrático), aunque algunos personas dicen el es una socialista y otros personas dice el una dictador. Hugo Cháves no le gusta el ex-presidente Bush y llama su es una diablo. La opinión de Cháves es muy diferente en su pías y dependen quien su preguntar. Finalmente su (y Venezuela) tiene una parte gigante de la industrializa de petróleo.

 

Ahora , para mi yo me gusta Cháves porque estoy de acuerdo con socialismo. El tipo de personas de Cháves es muy directo, inteligente, y cerca con sus populación. Yo pienso que su le gusta su patria y los personas. Debajo su presidencia nueve y tres por ciento de la populación pueden leer y escribir.

 

Mi parte favorito de la unidad de Hugo Cháves es el powerpoint en el principio. Me gusta la geografía y los hechos sobre el país. Me gusta aprender sobre la cultura y el medio ambiente de la tierra de Venezuela.

hugo-chavez
hugo-chavez
Tags: E4 Chávez
2 Comments

Hugo Chávez

Posted by Sam Lovett-Perkins in Spanish 4 - Manuel on Thursday, February 23, 2012 at 12:19 pm
Este una cómica sobre cuando Hugo Chaves dije "George Bush es una diablo". Es represente con Chaves dibuja en la cara de Bush. El burro represente los demicraticos en los Estados Enidos. El burro dibuja Hitler encima de George Bush. El burro (los demicraticos ) es una hipócrita porque su gritando a Chaves porque su no le gusta Bush.
contrivedmoraloutrage
contrivedmoraloutrage
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Árbol de la Esperanza por Frida Kahlo, Prespectivo de Andrés Wood

Posted by Sam Lovett-Perkins in Spanish 4 - Manuel on Saturday, February 18, 2012 at 9:15 pm
Árbol de la Esperanza

Esto es una analysis de la pintura Árbol de la Esperanza, por Frida Kahlo y como yo veo en mi perspectivo. Mi nombre es Andrés Wood, y soy el director de las películas famosas “Historias de Fútbol” y “Machuca”. Yo tengo cuarenta y seis años y estuve en mi patria Chile cuando el pías socialista cambió a capitalismo y el golpe de estado sucedió en 1973. Apoyo la democracía y despues del golpe de estado, no me gusta el dictador Pinochet. Tenía una bueno educación en las escuelas católico y la Universidad de Chile.

La pintura tiene dos lados. En el lado de la izquierda hay una persona no tiene ropa y parece pobre. Encima de la persona pobre hay un sol. La persona está sangrando en una sábana y necesita ayuda. Se duerme en una cama de un hospital. Su pelo está sucio y libre. En el lado a la derecho esta la artista Frida Kahlo en una vestidura roja, muy elegante.  No parece estar feliz aunque lleva ropa bella. Kahlo tiene una abrazadera blanca en un lado y en el otro lado un banderín con el nombre de la obra. Su pelo tiene un diseño y flores. Encima de Kahlo hay una luna en la noche. Los dos personajes estan en un desierto y la tierra está marron y rota y no tiene plantas. El cielo está nublado y azul. Lo mas importante es el contraste de el día a la noche y el contraste de las ropas de las dos personas.

Mi historia es muy importante para mi. El protagonista de Machuca me acuerda a mi cuando era un niño en Chile. Yo recuerdo los problemas de socialismo y capitalismo y también los problemas mundiales en 1973 con los capitalistas. Esta pintura representa los problemas de mi infancia. Los dos lados representan la clase obrera y la clase alta, los momios y los izquierdistas. Así lo veo; la pintura tiene un cuento similar de Chile en 1973. Antes del momento representado por la pintura, las mujeres eran iguales que los hombres en la sociedad. La mujer en la sabana representa los pobres y la mujer en la vestidura roja representa las personas ricas. En el momento capturado por la pintura, la mujer rica lleva el abrazadera y la mujer pobre tiene la llave. En el once de Septiembre de 1973 cuando el militar derrocó la presidencia de Allende, la mujer elegante corta a la mujer pobre por la patria (representado por la bandera). Además, en la opinión de las personas están aliadas con general Pinochét el título de “el árbol de espereza” esta en la pintura porque las personas pobre son una amenaza al árbol, la espereza, y la felicidad de las personas ricas. No estoy de acuerdo con las ideas de Pinochét. Este momento en historia tiene mucha importancia para mi porque yo iba a una escuela católica y el director era un sacerdote igualitario. Él tiene mucho similaridades con Father McEnroe en la película de Machuca. Tenía unas amistades con todas las personas, pobres y, ricas y intentaba educarnos a todos.

Me gusta la pintura mucho. Frida Kahlo es muy fantástica y la pintura es muy buena. Representa muchas memorias mías y me gusta eso porque yo siempre busco inspiración. A todas las personas leyendo esto, yo dije enseña tu historia.

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Tags: E4 Machuca
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Business Unit Reflection

Posted by Sam Lovett-Perkins in American History - Laufenberg on Saturday, February 11, 2012 at 12:41 pm
Partner with Sabrina Stewart-McDonald

1.Explain your choice of presentation
Our groups choice of presentation utilized both of our strengths. I personally really like the cleverness of political cartoons and thought it would be really fun to think of something equally as witty and clever with the knowledge we've gained from this unit. Also my partner is a really good artist and so the two went hand-in-hand. For the FDR cartoon both Obama and FDR thought it would be better to teach citizens the skills to work and not just hand them money. So we made a connecting thought bubble and a caption changing the meaning of FDR to force driven revolution. This connects to our essential question "what causes systematic and individual change" and that would be getting people to work together, and giving individuals the tools to work with. Our second cartoon is a joke off of Theodore "Teddy" Roosevelt and how he passed acts to break up major corporations. This process pulled America together and broke the abuse from major corporations and trusts on the general public. We made Obama say this because it is similar to the issues of the Occupy movement.


2.Two sentences answering your EQ : "What causes systematic and individual change?"
What causes systematic and individual change is the recognition of equality. That one doesn't prosper at the expense of another but to succeed we must bring the lowest part up before moving an entire group.


3. What questions do you still have about business in America?
How the value of the American dolor has changed over the course of history?
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War of the Worlds (part 2) by Sam Lovett-Perkins

Posted by Sam Lovett-Perkins in English 3 - Rami on Friday, January 13, 2012 at 11:58 am
1/10/12

Sci-Fi Story

Upon earth, 15 hours after the first of the pods launched, it crashed to the ground. In the middle of a concrete road in a small town, the villagers came to observe the uniqueness of this foreign object never before seen. At the moment of impact this first Martian felt the impact through its body. Like nothing it had even felt before, as the cylindrical capsule was forced by the intensified gravity of a much bigger planet, sent it smashing into the ground. The weight of its safety belt squeezed it down, tight against the seat. So tight the belt squeezed against it’s wearer threatening to cut it in half. Meekly he raised his tentacle easily pushing it away from him, as lifting it was too heavy without the gravity equalizer activated. It slowly crawled across the floor of its ship as it felt that the sheer weight of their air was forcing his body through the atomic holes in the floor. Luckily to activate the equalizer the switch needed to be pulled down, and with ease after several earth hours the Martian managed to reach it.  With a grunt of strength it lifted one of it’s extremities against the weight of this world and forced the lever back down. In an instant the machine buzzed and hummed. It rumbled and snapped as the engine came to life, equalizing the gravity inside the capsule. Now there was work to be done, to construct the war machine. Freely it’s tentacles whipped around and throughout the capsule putting pieces of metal, screws, and joints in place. It tightened and loosened them, to construct the machine that it had to memorize back home. As it constructed it thought of home. What will happen if this doesn’t work? What is their future, so few of their people remain. The future relied upon its actions. The idea was frightening almost too much to bare.

He was ready as the last screw was tightened into place. To begin, pushing a button lifting the cylinder straight up against the gravity and above the lip of the crater.  The view from inside his metal home was fantastic. The hills of flourishing plants along the countryside and rolling hills that went for miles were all in view. A blue sky that it’d only heard about in the temples of old, before they were destroyed. In the distance it saw the clouds meet the land in the form of a fog that blurred into the distance. The beauty of this world, so fresh, overtook it, this world was innocent of the troubles that its planet had endured. But it had a mission; it was race against race and for its race to survive this one could not.

Ahead it saw mechanical beasts, similar to it’s own in material but much lower and that seemed to move, almost fly across the ground so smoothly. Humans ran across the ground, running from the standing tripod. A bang isolated its attention, coming from one of the humans vehicles. The explosion shot metal right across the top of the Martians war machine. This undoubtedly was a violent act, a show of aggression that stopped any thoughts of “is this right?” in the mind of this first Martian. So it in turn fired away, a heat ray shot a beam across the space between its and this planets machinery. The target turned white, burning any humans in it alive and began softening much like any metal would do under intense heat. This was the beginning of their mission, neutralize resistance, take control, and make it suitable for the remainder of the Martians to arrive. This was its constant reminder of its duty, all for the mission.

As the first walked around, the others crash-landed in turn, each with a similar experience, building, equalizing their gravity to that of what it was on home. Discovering and dealing with the forces of the primitive and aggressive race they now had to fight against. They arranged and met like planned, forming a crescent to walk across like a barrier. They walked in unison making a wall of fire, shooting head rays burning the green land to a crisp. While walking the first couldn’t help not noticing the natural beauty. It was strange nothing like the once great city of mars, too natural but still beautiful. All of the martians walked in unison as one body fighting for their life forcing their way across the countryside. The war for survival was fierce as they walked towards the capital of the area. The first martian use its weapons like it’s companions but not with full pride. It had a heart for these organisms. He felt a kind of linking with them, for they were young and had much room to grow. It was a clash of morals inside of it’s body. While the thoughts whirled in it’s head it continued to walk across the land moving the firewall towards the central city. It had been a long journey getting here.

Mission trial 846 was their last hope. All previous attempts to venture out had lead to failure and death. 25 earth years ago this peculiar race tried their first launch, to find a better home. The first plant they tried to hop to was Venus, desperate to leave their red home. One could have guessed like many first tries, it failed initially. In the process of leaving the planets atmosphere and miles above the surface a sparkling explosion of metal and flesh rained down upon the main city. That was the first try, one of hundreds to come. Launch number 759 was the first to leave Mars. It shot from one of the last dying cities on Mars to the planet of Venus. It was closer to the sun and spun much faster. The landing was thicker, the ground gave to accept the pods softly. The Martians found that this planet was fresh, and deep within its crust contained the hopes of renewal of their people in the form of liquid. Those sence remained there but they replied to home expressing the most dire of all problems. A food source, for there was little to none on this planet. Not nearly enough to sustain a full population, and certainly not enough to grow. So seven months later mission 846 was their last hope, half the population, eight pods, 23 Martians, left the planet of Mars in search for life’s greatest goal, the preservation of ones own race.

The reason for this rapid evacuation isn’t as odd, much as the idea of life on mars, would seem. Civil disagreements among the population ending in the death of millions over simple dynamics of nature, the need for the basic of food. The planet had once been a sparkling metropolis. Rich culture in the form of art and music and history, a single religion that represented a single faith, agreed upon by all. Peace of their home world during the good years was abundant. While they remained unaware of extraterrestrial life, much like the populous of earth, they were truly something worth learning from in other races across the galaxies. A utopia in the Milky Way, isolated among the stars. As all things that go up must come down and the way they crumbled would seem so obvious that it wouldn’t have surprised a third party. Over population, a lack of basic resources as the planet wide city covered the habitats of the native animals. Martians fed on blood, they cycled it through their veins until it started to become toxic, constant exchange was necessary. As the animals started to disappear they were put into laboratories, holding pens, to be rationed by the government among the bodies of billions. One could image, as this issue presented itself the response was drastic. The fear of a corrupt government, of a failure in faith, and of sheer hysteria tore the utopia down into chaos. Five billion died in 10 years, the cities of the planet became abandoned and citizens forgot their culture, as preparing for events to come were more important than analyzing events of the past. Each day the population died off, at an exponential rate, with no hope of a better future. As the animals didn’t come back one of the planets original resources did. Red weed, it was edible, and in large enough quantities it was a weak form of detoxification. It worked to delay the poison inside of the Martians blood but not to stop it. The government invented the space program. The populous that still believed in their government formed a space program, to find a hope for their race.

The line stopped, surrounded by the burning and crashing ruins of what used to be a living city. Something was wrong the first Martian felt it deep inside not just emotionally but physically. It was eerie in this city. The Martians war machines weren’t moving and the streets were empty of living souls. Over its speakers it heard it’s companions dying and truly it felt it too. A dying feeling inside of it’s body, a feeling of decay. Simple sickness possibly from the strange features of this planet, it was dying. The being didn’t know what do, hopeless and confined to its machine, all it could do is hear others gurgling as their bodies slowly failed from the microorganisms that were foreign to them on this world. Dying on the metallic floor of it’s command center it died lonely. In it’s last moments it wondered, what will happen because this didn’t work? What is their future, so few of their people remain. The future relied upon its actions. The idea was frightening. It looked behind it, at the black scare of charred land. Destroyed and altered by the Martians interaction. Maybe it was time for their race to end. Their race had found its demise and further more tried to share it with another. It could no longer quiet its conscious; it hoped that the humans of this planet wouldn’t outgrow their civilized world. To avoid the future that the Martians had endured to the point of there extinction.

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Uña y Carne con el Parque - 265 Oeste Mt. Pleasant Ave. Philadelphia PA

Posted by Sam Lovett-Perkins in Spanish 4 - Manuel on Thursday, January 12, 2012 at 8:00 pm

Editado : Andora Myftaraj, Callie Monroe, Gina Dukes, Nia Hammound

 

Mi nombre es Samuel Lovett-Perkins y soy muralista en Mt. Airy. El nombre de mi mural es “ Uña y Carne con el Parque”. La construcción está ubicada en 265 oeste Mount Pleasant Ave. Filadelfia PA USA. El mural representa la importancia de parques en la historia y cultura de mi barrio. Ese foco con el parque de la Wissahickon. El parque estaba en Mt. Airy para muchos anos y tiene un río en el medio. Muchas personas caminan en los senderos y ven los árboles, el río y el medio ambiente. El parque tiene historia, las casas de la era de colonial. Por los pedestres ese tiene una restaurante y pueden montar a caballo. La zona tiene mucha historia y la diversión con la simplicidad del medio ambiente.

 

        Mi mural represente el barrio de Mt. Airy con los imágenes. Mi personalidades favoritos son las mariposas y el libro. Los dos simbolizan cómo muchos personas leen en los bancos cerca del río, y como los libros pueden vivir en tu cabeza. Además ese tiene una conexión de el tema totalmente, media ambiente. El otro imagen izquierda de el libro, es un perro. Muchas personas usan los senderos y caminan sus peros. Es importante que los animales y la personas reciben ejercicio. El abono en el rincón a la izquierda represente las personas, en la comunidad muchas personas aprecian el mundo y usa abono y no desperdicio comida. Finalmente la mesa representa el restaurante en el parque se llama Valle Verde Teberna. El mural tiene muchos aspectos natural  por ejemplo los animales y madera. Ese represente la comunidad porque muchas personas creen que el medio ambiente es muy importante. Una residente de Mt. Airy Alexa Dunn dice (traducir de español) “Yo vivio en Mt. Airy todo mi vida. Yo tuvo una conexión con el parque de Wissahickon. Durantes los fines de semanas yo corrió y ando en bicicleta en el parque”. Por lo tanto los colores represente el medio ambiente con las plantas verdes y marrónes. El mensaje que quiero empoderar, las personas salen ellos casas y aparté con la televisión. Entonces las personas recuerden sobre todos los opciones natural en sus zona.

 

El arte público tiene mucha importancia en una comunidad. El arte representa las ideas de la comunidad y la historia de la zona. El mundo tiene mucha tipos diferentes de arte publico. Los ejemplos incluyen vandalismo y murales. Para mi el vandalismo representa el arte de un individual, similar con una marca. Los murales representa la comunidad, los mejor murales fueron creados por la comunidad para la comunidad. El papel de un mural es contar la historia del barrio o las personas viviendo ahí. Mi mural satisface el papel. Se depictar las personas viejas con las casas de piedra y las personas ahora con los animales y el abono. El mural es una perfecta represente de Mt. Airy. Para mi, me gusta porque representa como yo veo mi barrio y ese tuvo muchas memorias cuando era niño.



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Photo on 1-12-12 at 8.52 PM
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Tags: E4U3
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The Dangers of Drunk Driving SLovett-Perkins, JWright, QMalik

Posted by Sam Lovett-Perkins in Physics - Echols on Friday, January 6, 2012 at 12:24 pm
This is a public service announcement produced by Sam, Jenn and Qaswa showing the dangers of drunk driving. This was made for Water stream Physics class B band.
Dangers of Drunk Driving
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Mar Adentro, una pelicula muy controvertida

Posted by Sam Lovett-Perkins in Spanish 4 - Manuel on Monday, December 19, 2011 at 9:48 am
​ por Sam Lovett-Perkins

Mar Adentro es una película  que se trata de Ramón Sanpedro un tetrapléjico por veinte-cinco años y vivien en España. Cuando Rámon era  joven, tiene una tragedia. El se tiró en el mar de poco profundidad, y se rompió el cuello. Después de la tragedia Ramón no le gusta la vida y quiere su quita su vida.  Su situación esta muy polémico porque las leyes en España dice es ilegal por personas ayudan matar otros.  Ramón está en contra de los leys y creen que su viveiendo una vida no tiene digna. La película empieza con Ramón vive con su familia que apoyan su en la región Gallega en España. Aunque los seres quidos de Ramón apoyan su físicamente, algunos no apoyan con su ideas con termine su vida. Otros personas tiene un rol en la vida de Ramón esta Gené, una represente por “Derecho a Morir” la organización que apoya la decisión de Ramón, Julia la abogada de Ramón y su amor en secreto, y Rosa una Mujer quien quiere ser amiga de Ramón. Durante la Película Ramón demonstra su problemas con sus situación y su lucha con el gobierno por tener razón a la muerte.

 

La película esta muy controversial porque ese tiene temas y preguntas discutible. Una pregunta es si las personas tiene razón a la muerte? Ese tema puede ver durante todo la película y con Ramón. Ramón quiere la muerte pero el gobierno dice no. Ramón trabaja por su meta por todos los años después de la accidente, veinte-ocho años. También la tema es usar con la organaccion “Derecho a morir”. Además una otro pregunta esta quien tiene la razón juzgar la vida de otras personas? La tema tiene mucho influencia con la vida de Ramón. Por todo su vida los personas y su familia no estuvieron acuerdo con su desición a quita su vida. Un ejemplo en la película ese con la cura. La cura no esta acuerdo con Ramón y juzgé eso y dijo tu quisé mas atención y su familia no da atención o amor. Similar con ese la pregunta por otros personas de Ramón es ¿las vidas de los tetrapléjicos es digna?. Ramón esta de acuerdo porque el cree que vería el mondo es similar con tiene un hueso encima un pero. Cuarto pregunta es ¿Que iría por tus seres queridos? Ese pregunta tiene significado cuando Rosa dice, “Ramón eres mi razón vivir”, y Ramón dice “Si tu quieres mi, ayudaría mi a morir”. Entonces la pregunta restos que haría por los seres queridos?. La película tiene muchos temas y tiene mucho por discusión.  

Yo tiene mucho opiniones para los preguntas en la película. Premera para número uno como lo veo las personas necesitó repeta la decisión del persona en la situación. Por ejemplo en la película si yo fuera una juez, no premitaría Ramón habla en tribunal. Por numero dos para la previo paragrafo a mi me parece todos los personas juzgan otros. Sin embargo ellos dejan los sentencias en sus cabesas. Para mi no importa que otros personas piensan. Por la pregunta ?las vidas de los tetrapléjicos están dignos? Ramón tiene un buen punto y yo estoy de acuerdo porque ellos necesita ayudan por todos los actividades y por los fundamental partes de viviendo. Finalmente por la pregunta ?que iría por tus seres quirdos?, para mi si tu quisieras alguien, haría lo que prefieras hacer su vida sería mejor.

 

Para mi la película de Alejandro Amenábar es dramático, controvertido, conmovedor y me gusta. Los actores y actrices muy fantástico  y sus actuación eran muy convincente. Javier Bardem era perfecta por Ramón. Los expresión del reparto espresar los sentimientos de los caráteres. Pero un momento mal, cuando la eutanasia con Ramón, ese mas rápido y mas dramática que necesario. La pemisa esta muy controvertido pero el directo hizo un trabajando muy bueno con demostrado la tragedia de la vida de Ramón. Ese muy deprimente, aunque su pone ser. La película esta perfecto por una clase de español quieren hablar sobre la vida o el muerte. Una parte perfecto esta la cinematografía, era buena especial cuando los sueños lucidas de Ramón. Los paisajes de el mar muy bello.

 

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El foto represente la película para mi porque cuando Ramón dormía su era libre desde las problemas con los tetrapléjicos.

 

Gonsalves, Ron. Bedtime Aviation. Digital image. The Magic Realism of Ron Gonsalves. Web. 18 Dec. 2011. <http://sapergalleries.com/Gonsalves.html>.


EUTANASIA

La foto represente la película porque eso represente la eutanasia y eso era todo Ramón quiere desde su plan.

 

Eutanasia. Digital image. GrafART. Web. 18 Dec. 2011. <http://grafart.org/topics505/fotomontaze-samborka-vt6259,50.htm>.



Tags: Mar Adentro
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Ridge on the Rise por Eric Okdeh

Posted by Sam Lovett-Perkins in Spanish 4 - Manuel on Sunday, December 18, 2011 at 7:36 pm

El Mural de Ridge on the Rise esta a 2125 Ridge Ave, en Filadelfia. El mural sobre la cultura y la historia con la populación de norte Filadelfia. El mural tiene (izquierda a el derecho) el figura importante en la musical de jazz John Coltrane exterior la Pearl teatro. Además Cecil Moore, y los disturbios cerca de Girard universidad. Moore era una agobiado por los razón de igualdad por todo los razas. Finalmente una afroamericana con los flores. El mural represente las problemas con razas en norte Filadelfia y todos los afroamericanos. Ese tiene una conexión con ahora en la piedra muro de Girard universidad. La mural represente la pelea y Filadelfia ahora represente el cambo.

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Tags: MAPTour2011
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¿POR QUÉ SUSANA, POR QUÉ?

Posted by Sam Lovett-Perkins in Spanish 4 - Manuel on Tuesday, November 15, 2011 at 11:48 am
Si yo viera mi un novia de mi mejor amigo on uno otro persona, hablaría con Susana primero y hablaría con Pedro después.  Yo daría con Susana dice "¿Susana qué haciste? Yo querría un responden muy serio! Los cosas sería mejor si tu no tuviera con Pedro?" Cuando yo voy a hablar con Pedro yo diría "Tu novia estas una cerdo y comeria la cara de tú primo." Si Pedro no creyera mi, yo ensenaría una fotografia de su novia y primo. O un otro possiblidad para mi estaría no hablar porque no es asunto mío. Una promblema personalidad.
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Political Participation Q1 Benchmark

Posted by Sam Lovett-Perkins in American History - Laufenberg on Thursday, November 10, 2011 at 8:09 am
​For this project my group made a website about letting 16 year olds vote and why or why not it should be part of The Constitution. One can access our website by clicking here. There are four individual parts a position pointing out the best of our idea, a rebuttal paper that points out possible flaws and points of argument. Also two visual portions a campaign add and a video about it. I did the rebuttal paper that can be accessed by clicking here.

My group was Stephen Holts, Tenzin Ngawang, and Sasha Sapp, and myself. We picked our topic by saying the first thing that came to our heads. We did this because we didn't want to spend time arguing over the subject and wanted to get right on to doing the work. I personally decided to do one of the papers because I'm good at writing. This project was in accordance to one of our 11th grade Spanish "What is the role of an individual in creating and sustaining change?". This project to me was about educating the future voters and politicians of America. We did research to understand what changes could be made and why the general public might or might not support. We were making the core of a campaign and if we actually wanted to fight to let 16 year olds vote this is where we would start. My previous idea of how America worked was that they counted every vote that came from every citizen. That idea changed after I learned about the Electoral College and how it works. I think that America is still a Democracy it’s just “The lives of a lot are in the hands of a few” kind of democracy. One thing we did to try to make it more relatable to a general audience is by having a spokesperson or a face of our campaign “Kathleen”. Kathleen is a 16 year old and represents a mature educated portion of 16 year olds that want to vote. Other then that we did all four of the core parts and made a good functioning website.  


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"Inseparable" por Samuel Lovett-Perkins

Posted by Sam Lovett-Perkins in Spanish 4 - Manuel on Thursday, November 3, 2011 at 11:31 am
Our project was to first write an essay composed of two parts, then put those essays in parts onto a hand made paper mache mask. The first part of the essays were about focusing on external aspects of ourselves. Things such as physical features or outspoken beliefs. I personally wrote mine about the food that I always have with me, my body shape and my race. The other half was more personal parts about our personalities such as thoughts, more personal beliefs, fears, and goals. I wrote mine on my political views, my current goals for education and the kind of behavior express to my friends and why. Those six points made up the outline of my essay, and we were supposed to connect these points to the essential question how do we interact and influence our community. So for each of those six points I explained how I those have played a role in how I see myself and how they cause me to interact with others. After the essays were done the class created masks out of paper mache. These masks were designed around our own creativity and represent ourselves. Mine is in the shape of a sun on the outside and a night sky on the inside. I made it this way because I sometimes be one way on the outside but the complete opposite on the inside. I named it Inseparable because just as the day and the night are inseparable they both make up equal but  different halves of our lives. Along those lines of half and half after the masks were completed we put the outside part of our essays on the masks while we put the inside parts on the inside. I put mine in strips, on the outside the strips are like rays off of the sun, and on the inside the strips are stars, the moon, and just a reflection off the ground. For inspiration for our masks Ms. Manuel shows us Guatemalan masks that represented the culture of Guatemalan history and environment. So I took that and took two parts of my environment I see everyday the day and the night. 


Mi Ensayo (My Essay)
Por (by) Sam Lovett-Perkins

Mi cuerpo es gordito.Yo tengo hambre todo la tiempo. Como comida todas los días. En el año pasado yo compraba un litro de Sprite en cuatro días en la semana. Yo quirré un reputación en SLA, “Una estudiante tiene totalmente comida”. Yo quiero permiso una impresión en SLA y con los maestros por todos los años. Yo necesito mucho dinero por mi hambre.Cuando yo no tenía comida. Yo page o pregunte por mis amigos comida. Pero yo hago amigos porque yo hago dividir las otras personas. A veces nosotros hablamos sobre la comida, la nutrición y que es un otro posiblidad por mi almuerzo. Sin embargo tampoco los hechos de nutrición cambiar mi dieta.  

Soy Chino. Yo era adoptado. Yo no tengo la información de mi familia original. Ese hace muy dificil por mi ser orgullosa de mi cultura y historia. Mi raza estoy un chiste por muchos amigos y yo. También yo no relaciones con los otros personas chino, porque no soy culto en cuanto mi propia historia. Cuando los personas preguntan sobre mi historia me molesta.

Un interesante favorita de mi están los programas de televisión. Ese un influyo mi vida porque un solución cuando yo soy agobiado. Yo pago lo timepo bien cuando ver los programas cómicas. Mi favorito es FRIENDS. Cuando yo era un niño yo adoré Joey, Señor este muy cómico. La topica de los programas empieza una conversación con mis amigos. Un ejemplo en las mañanas de lunes en la clase de matemáticas. Muchos estudiantes y yo hablamos sobre los talentos actores en el programa de Heroes. Otros programa popular con nosotros estamos La Officina, Lost, y Glee.  

Yo creo en los ideas de demócrata.Mis padres son demócratas.Yo crecia en un medio ambiente liberal. Durante los elecciones yo discutía por señores Kerry y Obama. Yo tengo una problema con soporta a alguien republicano. Sin embargo la mayoria de los estudiantes en SLA tiene los ideas similar de mi también. Muchos estudiantes decide con mi que Obama tiene un buena trabajo. La problema de los perspectivos de políticas en mi familia era con mis abuelos y mis padres (y yo). Mis abuelos eran conservador y no les gustan los ideas liberal. En muchos noches mis padres y mis abuelos discutía los políticos.

Mi temor muy malo está teniendo los grados malos. Por que el temor yo siempre intentaba mi mejor. Trabajaba en mi tardea todos los noches. Yo necesito los grados bueno por mi futuro. Voy a estudiar en el collejo de Chicago Uni. Los grados terible dice estupido. Al contrario los grados muy bien dice so intellegente. Mis amigos pregunta los personas intellegente por ayudar. Me gusta impresiono mis amigos con mi inteligencia. No me gusta después la escuela, porque en la trán voy a mi casa yo estoy sentimiento solo.  

Yo quiero la attención mucho. Yo busco por attención de los amigos. Yo creo mucho paginas en la Internet por los amigos. Yo quiero “Amigo” en todo lo posible en Facebook. Una parte de mi pienso que mas amigos sea igual con mas popularidad. Pero yo necesito terminar los ideas. Cuantos amigos tu tienes ser tan importancia con tu popularidad como que mano tu usas.  Pero la mayoría de mi gusta muchos amigos por otros razones. Mi personalidad soy muy social. Mi actividad favorito con los amigos miramos los películas. Adoro Ryan Harris porque el mi amigo mejor. El escucha mi mucho con la dramtica, los sentimentos, y mi hambre. Ryan impresiona yo.  Los es bueno porque yo tengo muchos amigos. Mi vida aborido nunca. No obstante yo tenia un problema cuando querer ser solamente.



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Tags: Masks, Manuel, E4U1
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Immigration Visualization Project Reflection

Posted by Sam Lovett-Perkins in American History - Laufenberg on Friday, September 23, 2011 at 10:15 am

For US History class we looked at two graphs that showed how population grows and how over the past last 190 years immigration to the United States has changed.  The first thing that was noticed was simply that these graphs were far from the same. The next thing was what could cause the strange and drastic changes in the immigration graph. Through research we found that these numbers were affected because of events, major ones were the Industrial Revolution, which caused a major increase in immigration and the Great Depression, which caused a major drop in immigration. One specific event thing I learned and was surprised about through this project was the Quota Acts. The Quota Acts were very strict laws limiting immigration from countries, some more limited than others. For instance during the Quota acts in 1924 where Chinese immigrants were limited to in the hundreds, German immigrations went into the hundred thousands. This made me realize how hand crafted the American population really is.

 

From what I’ve learned about history and immigration through this project I predict that the US immigration is close to a crash. I don’t know much about American economics but if we have another crash in the stock market and go into a depression it’s going to drop like it did before. Actually in fact when immigration hit the last peak it was at it crashed soon after, currently we are back up at the same numbers the previous peak were at, which to me signifies a soon drop. It will continue to go down for the next decade or so, and won’t start lifting up at least till the 2030’s.

 

The process for developing a product for this project was challenging. Our team Ryan Harris, Paige Wayman, and I hit a couple roadblocks in developing a good way of representing the data. At first we were going to make a Prezzi presentation but found that it was in fact fairly complicated to work with and decided it wasn’t the right type of visual representation we were aiming for. So instead we produced a map with arrows. The arrows size represents the amount if immigration that came from that part of the world. The color correlates with the color on the time line at the bottom. We found this to be a more eye-catching way of presenting the data. If we were going to do this project over I think we could have mixed the Prezzi and the map together. For example the events that we put on the map we could make little side notes that went off giving more information. Nothing was particularly challenging except building it. We all agreed on ideas and came together to work equally and cohesively.

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I'm From Poem

Posted by Sam Lovett-Perkins in English 3 - Rami on Friday, September 9, 2011 at 1:33 pm
I am from garden gnomes
Guarding blooming roses and juicy berries
I’m from withered brick pathways
Behind rotting wooden gates with squeaky hinges
I’m from annual block parties
an aroma of pasta salad and country time lemonade
I’m from peach pies and banana bread
made on the whim of a man raised
to make things without the recipe
I’m from TV dinners in Central Perk
and night caps of 100% V
I’m from home made noodles           
Mirroring my ancestor’s ancient history
that’s new to me
I’m from day dreaming nights
falling stars and purple aliens
just waiting to make friends
I’m from early Sunday mornings
Episcopal church and Quaker meetinghouse
Starting in a sounding chorus
And ending in silent prayer.
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A Fabric Identity

Posted by Sam Lovett-Perkins in English 2 - Pahomov on Wednesday, February 23, 2011 at 12:06 pm
Do you remember what it was like in high school? Every year millions of kids attend Highschool and many the social dramas it brings. While teens are growing they learn about themselves and look for ways to extress it, and inside the Highschool walls they do so while trying to eiter fit in or stand out. In this podcast I interview one of those highschool students and how she crosses a boundary and tries to stand out using her clothes and artistic personality.

Music:
Tüby Trio- A Go Go
Django Reinhardt- Limehouse Blues
Ochre-Napolese
The Go! Team- Get It Together
Isabella INterview
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Happily Gay

Posted by Sam Lovett-Perkins in English 2 - Pahomov on Thursday, January 13, 2011 at 12:54 pm

Sam Lovett-Perkins

1-5-10

My Language BM2

Happily Gay

 

            “Your such a fag just buy the damn shirt!”

            “Ehh but it doesn’t fit me, the v-necks too low.”

            “Fine you’re a picky princess, but at least buy the yellow one then.”

            “Oh come on honey you look just fine.”

 

            As I hang clothes, I can hear the playful loud high-pitched voices of what I assume to be two gay guys shopping. They look to be my age, maybe sixteen and seventeen, possibly on a date. Quietly I start to ease drop on what they’re saying and buying and while judging them in my mind. One slips on a yellow cardigan, in my mind I want to join them and say, “Oh no honey, that is not for you,” but I quietly watch behind two racks of shirts in slight discomfort because they don’t see how bad it looks.

            “Nah this isn’t for me either, come on lets go out to dinner”

            The two take a couple of other shirts downstairs to the counter and leave behind the yellow fabric on the floor. I walk over and pick it up looking at it, then I place it on a hanger on the rack.

            As I was sitting on the train on my way home later that night, I thought about the two guys. The idea of two gay guys out in public not attempting to hide their sexuality perplexes me. Having the courage to be loud and proud about ones sexuality is something I always think about but never have the will to do. I suppose I’m scared that others would judge me like I did, not just on their choice of clothing but the way they speak.

            I could never see myself as being flamboyant enough to call another by princess or honey. It’s just something that bothers me. In school I hear my friends call people gay or a flame because we assume their gay, and although they are my friends, I can’t allow myself to speak as openly as those two gay teens did for the fear of being judged. I watch what I say so that my language won’t be recognized as “gay language”.  Although there are some parts I’m good at hiding, there are others that are much harder. It’s a stereotype that gay men are very dramatic; this is something that I have difficulty hiding. Sometimes I don’t even notice it, but when I do, I become embarrassed. In my mind being quiet, and cool is straighter and is more likely to be accepted.

            Finally in their conversation what really made me think of was the one word that I don’t say, fag. When I hear someone that I don’t categorize as gay say it, I feel animosity towards him or her. I feel that’s its not their word to say, and I do take it personally. I feel the need to respond and defend myself, but I don’t. I restrict my language to hide what people would judge me on. However my opinion changes when I hear a gay person say it. I feel respect toward him/her when I see that they are proud of who they are. Similar to how African Americans use nigger, and refer to it as their word, fag is our word. When I say it, it changes how I feel. It is a medium through which I release my anger. In my language that word is forbidden because it hurts. It hurts me to hear it because it’s a sign of disrespect to me.  When I speak to them there language doesn’t respect me so my language won’t respect them.

            I am not ashamed of my sexuality, but I am not confident. Desperately I want to be who I am to the world and not have to hide the gay part of me. Mike Rose described how I want to feel in I Just Wanna be Average by writing ,“Rely on your own good sense. Fuck this bullshit, bullshit, of course is everything you- and the others- fear is beyond you”. I feel like this quote gives me strength because it reminds me to not care about anyone else’s opinion. If someone or a friend doesn’t like me because I’m gay, I seem gay, or because I sound gay, that is not my fault. What they believe is beyond me and it is not my duty to change their minds. My good sense tells me to be who I am, so that is what I aspire to be. Although I am still hiding part of myself right now I am slowly making my way to freedom. The quote also mentions others, meaning more than one, in my case, other gay people. This quote aspires me to help others struggling with their sexualities. It is not my job to change the minds of those who do not agree. Want I can do however is to use my language and my words to help strengthen others, so that they can be  proud of who they are.

            The language I speak is the language I use to try to please everyone, to seem natural and what society wants. However I use it to hide my true self, my true language would speak openly without fear of being accepted. When I speak “straight.” I’m speaking a language that pleases me but is not free of the fear of being accepted. One day I aim to be open and speak my own language. Not the language of others.

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