our wall

Is there meaning in the words I never say?

Do they have to be spoken to matter at all

I mean, you’re the one I think about all day

But there is always this damn wall in the way

 

It might seem like I’m a slow typer

But maybe I just delete what I was gonna say

Sometimes, I tend to get too hyper

Carried away with this feeling, how I feel for you

 

And there is always something wrong with me

I can write, but hell I can’t sing

But you say to let it be

But sometimes, I know your lying

 

 

Is there meaning in the words I never say?

Do they have to be spoken to matter at all

I mean, you’re the one I think about all day

But there is always this damn wall in the way

 

When you say its nothing

And I know Its something

When I say I want to be there for you

And you don’t need my help

What am I supposed to do

 

We have the kind of love that makes people puke

But when we have a disagreement its like a nuke  

And I don’t want to fight at all

So here I am, trying to break this wall

 

And I may have words, I don’t say

And that wont change, not ever, not today

But I’ll still fight forever for you

 

 

 

Is there meaning in the words I never say?

Do they have to be spoken to matter at all

I mean, you’re the one I think about all day

But there is always this damn wall in the way

 

Always, this damn wall

 

"El Bola" Proyecto

Here are two wanted posters made by me looking for two characters in the movie "El Bola". These posters refer to the child abuse in the movie. Asking the viewer if they have seen either of these people, so that they can be found and saved or brought into custody.
Screen shot 2011-04-14 at 2.27.40 PM
Screen shot 2011-04-14 at 2.27.40 PM
Screen shot 2011-04-14 at 2.31.06 PM
Screen shot 2011-04-14 at 2.31.06 PM

DAMN!

So it's crazy. I was just sitting here in my E Band class thinking okay I think I will be okay. I'm caught up on everything. And I don't think I missing anything from none of my classes. I'm sitting here each class passing through my mind so I can think about whether or not I'm missing something or have anything I need to make up. The name Mr. Chase pops into my head and the word DAMN! comes out of my mouth. It just hit me that I forgot all about writing my daily stories and I start to shake my head. I just say to myself "Let's get it together Deja". Now here I am trying to get back on track with that.

What I did Today

-Woke up
-Got dressed
- Morning commute with mom
- Went to bakery
- Arrived at school
- Socialized
- Finished work for Urban Ecology
-Socialized
- Finished class work for globalization
- Socialized
- Read some funny stories
- Socialized
-Thought about studying for math quiz
- Cat nap
- Just failed math quiz


Go To Sleep

My puppy is so overprotective of my nephew. Last night I finally put my nephew to sleep and he has a cold so it was a little hard for him to breathe he snored a little. Every time he snored my puppy barked which woke him up. I would put him back to sleep then my puppy did it again. We went the whole night playing this game.

SLA 10th Graders Write Plays about Hope, Resistance, & Change

10th Graders have been working with Kate McGrath from Philadelphia Young Playwrights on a five month playwrighting project. During this time students researched Enlightenment Philosophers and investigated the evolution of ideas of human rights. Then students choose an issue and a location to focus on. They researched and began crafting monologues that focused on one or more of our essential questions:


1) How do people find hope in the face of struggle?
2) How do people find ways to resist power?
3) How does individual change happen?

Throughout the winter students wrote, revised, heard their work out loud, got feedback, wrote, revised, heard their work out loud, got feedback…

The finished plays are the product of many, many hours of hard work.

See the completed plays and videos by clicking here.

This whole process could not have succeeded without the tireless efforts of Kate McGrath, play advisor extraordinaire. Thanks Kate!

Proyecto de Pablo (El Bola)

Maestra: 

Hola, estoy el maestro de la escuela Pablo. Estoy en contacto con usted porque Pablo está en peligro. Pablo es abusada por su padre. Tengo la prueba suficiente también. La semana pasada cuando Pablo tiene la educación física, los niños estaban nantando y cuando yo vi. su vuelta, había moratones, y cicatrices. Cuando le pregunté donde los moratones de, Pablo dijo que cayó mucho. Yo fui visitar su casa anteayer y cuando yo estaba en la puerta, oído gritante, y maldichos. Otras personas en la escuela saben de este situación pero deciden hacer la vista gorda, no puedo. Por que de la ley me siento que necesito denunciar que yo veo. Por favor responder.

Policía:

Necesito saber su nombre.

Maestra:

        Mi nombre es Señorita Malow

       


Policía:

        Hola señorita Malow, por Desgracia la prueba tienes es no prueba suficiente. Has visto el abuso  usted mismo? Si usted no ha, podemos hacer nada. Hay indicios mostrar si el chaval es abusa. Alguno indicios de el maltrato infantil puede ser:

        -Inexplicable moratones, o cicatrices
        -la depresión
        -falta de concentración
        -no confianza en uno mismo
       
Necesito reconocer los indicios. Ves alguno de los indicios?

Maestra:
       
        Si! Veo todos de los indicios. En clase si yo pido Pablo una pregunta de algo estudiando, Pablo no quiere responder. Yo Pido por que y dice porque piensa será incorrecto. En clase Pablo perece deprimido, triste, y malestar. Pablo tiene un tiempo difícil mantenimiento su grados, y los moratones y cicatrices usted sabe. Necesito saber que hacer siguiente.

Policía:

        Calmarse, pesar de que Pablo se muestra estos indicios. No hemos visto el abuso. Si investigamos, con no prueba suficiente, se podría decir que Pablo es un chaval  deprimido quien herido a si mismo. Tenemos otros opciones. Podemos tratar sentar con el padre de Pablo y evaluamos el ver si los problemas están evidente. En este tiempo el padre tendría venir en hablar con nosotros. Si vemos alguno problemas, tenemos un caso. Entonces su opciones están: Usted ve el abuso, o llevar el padre en hablar.


Maestra:


        Entiendo que necesito hacer pero ahorita Pablo es en peligroso. No puedo hago la vista gorda hasta su proceso es completa. Uno de mi estudiantes es en peligroso y su vida es en la línea.

Policía:

        Señorita, por favor tranquilo; vamos a investigar la situación. Estamos tratando hacer que es mejor para todos en esta situación. Vamos a investigar inmediatamente.

Maestra:

        Pablo puede vivir con otra persona por un tiempo?

Policía:

        Desgracia no, Pablo necesita vivir con su padre hasta la ley dice él puede.

Maestra:

        Entiendo, Pablo es en mis oraciones.

       
       
       
       

El Bola Projecto de Callie Monroe

Descripción: 
Esto PSA se trata de maltrato infantil. Es para la prevención de abusa en Filadelfia. Puede informar las personas de Filadelfia sobre maltrato infantil y sus indicios. Espero que te gustes y aprendas mucho! 


Vocabulario: 
1. El maltrato infantil = child abuse
2. Hacer la vista gorda = turn the blind eye
3. Denunciar = to report
4. Prevenir = to prevent
5. Reconocer los indicios = recognize the signs
6. Pegar/azotar = to hit/beat
7. Ser capaz de = to be capable of
8. La ley = law
9. El comportamiento = behavior
10. El moratón = bruise
11. La crueldad = cruelty
12. Promover la prevención de = promote the prevention of 
13. Maltratar/Abusar = to abuse
14. La negligencia = neglect 
15. Preocupante = disturbing

Mi Tres Editores
- Don Marcos
- Iraida Serrano
- Kim Robbins (mi tía)


Escritura 
- Maltrato infantil puede manifestar en muchas formas. Maltrato infantil físicamente es cuando una persona pega, azota, o maltrata un niño. Negligencia es cuando una persona no proporciona con sus necesarios para una infancia saludable por ejemplo comida o una casa segura. Maltrato infantil emocional es cuando una persona abusa un niño verbalmente. Maltrato infantil sexualmente es cuando una persona forza un niño a tener relaciones sexuales. Negligencia, maltrato infantil sexualmente y verbalmente son mas difícil a reconocer que abusa fisicalmente porque no son visualmente. Cada forma es cruel y inmoral.

- La linea entre disciplina y abuso es muy delgada. Disciplina es una forma de enseñar a personas a obedecer las leyes y abusa es la maltrata de una persona y la usa de crueldad o violencia. No son los mismos. Si sospechara abusa, denunciaría!

- Los indicios de un niño son cicatrizes, moratónes, y heridas sin una explicación, no quiere ir a su casa, esta asustado de sus padres, se encoge (flinch) a la llegada de un adulto, y siempre esta alerta. Los indicios de un padre quien abusa su niño son describe su niño negativamente, muestra poquita interés en su niño, exige un nivel de realización (performace) académica y físicamente imposible, y tiene una historia de maltrato infantil.

-En Filadelfia uno en seis chicos y  uno en cuatro chicas son víctimas de maltrato infantil antes de tener diez y ocho anos y mas de 140 casos de maltrato infantil esta denunciado cada mes.

- No puedes hacer la vista gorda tienes una obligación a los niños.

- Maltrato infantil afecta las vidas de las víctimas para siempre. 60% de las personas en rehabilitación fueron víctimas de maltrato infantil además 36% de mujeres y 14% de hombres en cárcel fueron víctimas de maltrato infantil. También afecta las relaciones de la víctima. Víctimas tienen problemas con confianza, emociones, y autoestima.

- Si ha abusado a su niño, tiene que  aprender otras formas de disciplinar, necesita desarrollar sus habilidades parentales, hay que aprender comportamiento normal por niños, busque ayuda profesional, y controla sus emociones antes de disciplinar a su niño.

- Cada persona son capaz de prevenir abusa y cambiar la vida de una víctima de maltrato infantil.

- Reconoce los indicios y denuncia.

- Para denuncias maltrato infantil en Pensilvania llama  childline a 1-800-932-0313 o DHS a 215-683-6100.

Bibliografía 




Video:  

Kindergarten

I was sitting in my kindergarten classroom watching a movie with my class and I found a gummy bear on the floor. In my 5 year old mind, since I couldn't have more than the one if I were to eat it, then hell, I might as well stick it into my nose. I did so, giggling, amused at my own silly antics.

But when I tried to take it out, I found that I could not-- my attempts to pull it out only pushed it farther into my nasal cavity! Soon enough, it had disappeared into what I could only imagine was my brain.

I never saw that gummy bear ever again.

A Joke Gone Wrong

At the beach with harrison, we were walking down the board walk, enjoying the nice weather. We were in third grade probably, so we were in the height of our immaturity. This was also the time where it was fun to tap people on the opposite shoulder so they would turn on the wrong side in confusion. I did this several times and harrison was to the point where he was probably getting pretty annoyed. A few minutes went by and in a sarcastic voice he says "Ha ha very funny. You're not going to get me again." I looked at him puzzled and at that moment we both knew what happened: a sea gull flying overhead had pooped on his shoulder.